Literatura prehispanica

Como expliqué en clase el día de hoy, vamos a realizar una exposición que tiene como objetivo concluir el tema de literatura prehispanica. Ya conformamos los grupos de tres personas y se les asignó el tema correspondiente. Les voy a copiar nuevamente cada tema y los nombres de los estudiantes:Las exposiciones se inicicirán el viernes 27 de Febrero (los primeros grupos deben estar listos; 1,2 y 3), finalizamos el miércoles 4 de marzo. Sin embargo, si nos extendemos en presentar los temas disponemos de un encuentro más. La estructura que se plantea para las exposiciones funciona como guía, pero no camisa de fuerza, cada uno es libre de elegir de qué manera lo hace, con preguntas a sus compañeros al finalizar la exposición, llevarán una actividad al finalizar, ustedes deciden (siempre que se respete la actividad con la relación del tema abordado) 

Envién por favor su material visual al siguiente correo:  marlly@colegiocampestre.edu.co

Feliz noche. 

Tema y grupo #1          Juan David, Gabriel moreno y Joaquín pardo

El Contexto y la Visión del Mundo (El punto de partida)

Antes de hablar de libros, deben entender cómo pensaba la gente. Este grupo debe sentar las bases.

• Teocentrismo: Dios como centro de todo el universo y la cultura.
• Feudalismo: La estructura social (Rey, Nobles, Clero y Campesinos) y cómo esto influye en lo que se escribe.
• La importancia de la Iglesia: El papel de los monjes como "guardianes" del conocimiento en los monasterios.

Tema y grupo #2             Justin López y samuel tomas y Gabriela Martínez

La Tradición Oral: Juglares y Cantares de Gesta

En una época donde casi nadie sabía leer, la literatura era un espectáculo de calle.

• El Mester de Juglaría: Quiénes eran los juglares y cómo entretenían al pueblo.
• La Épica: Historias de héroes y batallas. Obra importante el Cantar de mío Cid.
• Características: Anonimato, rima asonante y el uso de fórmulas para recordar los versos.

Tema y grupo #3  La Literatura Culta: El Mester de Clerecía    Aaron Melo, Laurem rivera y silvana Trujillo

A diferencia de los juglares, aquí aparecen los autores con formación académica (el clero).

• Finalidad didáctica: Escribir para enseñar valores religiosos y morales.
• Gonzalo de Berceo: El primer nombre propio de la literatura española (Milagros de Nuestra Señora).
• La Cuaderna Vía: Explicar la estructura métrica rígida que usaban.

Tema y grupo #4        Isabella zambrano, Antonio Agudelo, maría Fernanda

El Amor Cortés y la Lírica Peninsular

No todo era guerra y religión; también había espacio para el sentimiento.

• Lírica Tradicional: Las Jarchas (pequeños poemas de amor en lengua mozárabe).
• Amor Cortés: El concepto del caballero que sirve a su dama como si fuera su señor feudal.
• La evolución hacia la Celestina: Cómo el amor se vuelve un tema trágico y humano al final de la Edad Media.

Tema y grupo #5                     Sara manuela, isabela espina y Sarah Londoño

La Prosa Medieval y los Cuentos Morales

Cómo se empezó a escribir ficción en prosa para educar a los nobles.

• Alfonso X "El Sabio": Su importancia en la estandarización del castellano.
• Don Juan Manuel: Análisis de "El Conde Lucanor" (la estructura de un problema, un ejemplo y una moraleja)

Tema y grupo #6   jerónimo López y juan ángel forero

El Prerrenacimiento (El cierre de la etapa)

El siglo XV sirve de puente hacia la modernidad.

• Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre (la fugacidad de la vida).
• La transición: Cómo se empieza a valorar al autor individual y se pierde un poco el miedo al "más allá".